Деятельность / Специальное образование

Специальное образование

Главная направленность специального образования – межведомственный подход к образованию, реабилитации и социализации ребёнка с особыми потребностями, содействие проявлению разносторонних инициатив, поддержка развития личности, создание необходимых условий для активизации позиции семьи в социализации ребёнка, реализации внутренних резервов самого ребёнка и членов его семьи.

Специфика специальной помощи, оказываемой детям с ограниченными возможностями, прежде всего заключается в её комплексности (психолого-педагогическая и медико-социальная). Её оказывают тесно взаимодействующие педагоги-психологи, логопеды, сурдопедагоги, тифлопедагоги, олигофренопедагоги, социальные педагоги, медицинские работники. Специальная помощь имеет коррекционно-развивающую направленность. Все занятия проводятся индивидуально или в группах по программам, специально скорректированным для каждого ребёнка с учётом его интеллектуальных и физических возможностей и рекомендаций врачей.

Важное место занимает работа по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, подготовка их к семейной жизни, жизни в обществе. Особая роль отводится трудовой подготовке, увеличению её профилей.

На настоящий момент развивается сеть психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК), осуществляющих комплексное, целостное и системное изучение детей, у которых выявлены заметные отклонения в развитии, и определение для них путей получения образования; консультирование родителей и педагогов.

В 2010-2011 учебном году в образовательных учреждениях края обучалось 16 041 ребенок с ограниченными возможностями здоровья.
Из общего числа таких детей-инвалидов составляют 28,3% (4540 человек).

Специальное образование в Красноярском крае представлено:

краевым государственным бюджетным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения» (далее – Краевой центр) с 5 филиалами в городах Ачинск, Канск, Минусинск, Лесосибирск, Норильск. На базе Краевого центра и каждого филиала функционируют краевые психолого-медико-педагогические комиссии и службы раннего выявления детей с проблемами в развитии;

муниципальными образовательными учреждениями для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, в г. Красноярске, г. Ачинске, г. Канске, Балахтинском районе;

муниципальными психолого-медико-педагогическими комиссиями, работающими на постоянной основе, в городах и районах Красноярского края;

38 специальными (коррекционными) образовательными учреждениями для детей с ограниченными возможностями здоровья, в которых обучается 4703 ребенка;

3 оздоровительными образовательными учреждениями санаторного типа с 1 филиалом, в которых обучаются 826 детей;

1 дошкольным образовательным учреждением "Березовский детский сад компенсирующего вида";

специальными (коррекционными) группами, классами, действующими в 511 муниципальных образовательных учреждениях, в которых обучаются 6813 детей.

Мероприятия по организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках реализации Концепции развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае, одобренной распоряжением Правительства Красноярского края от 16.02.2009 № 105-р.

Для создания необходимых условий, обеспечивающих развитие специального образования, изменен расчет средств, направляемых на организацию обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, в части расчета общего объема субвенции бюджетам муниципальных образований Красноярского края в соответствии с Законом Красноярского края № 12-2674 от 03.12.2004 «Об образовании» относительно увеличения расчета ставок педагогов-психологов (1 специалист на 50 детей с ограниченными возможностями здоровья) и учителей–дефектологов (1 специалист на 20 детей с ограниченными возможностями здоровья).

Открыты группы для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в 6 специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.

Открыты группы кратковременного пребывания для детей с ранним детским аутизмом на базе Красноярской коррекционной общеобразовательной школы VII вида № 7 и Краевого центра.

Для создания условий для получения углубленной трудовой подготовки открыты 10-11 классы на базе 9 краевых специальных (коррекционных) образовательных учреждений.

На территории Красноярского края на постоянной основе действуют 28 муниципальных ПМПК.

В настоящее время в Красноярском крае реализуется программа «Создание муниципальных моделей интегрированного образования в Красноярском крае на 2009-2013 гг.».

В программе принимают участие 5 территорий:
г. Ачинск, г. Канск, Шарыповский район, Балахтинский район, Курагинский район.

В ходе реализации программы будут разработаны вариативные модели интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с территориальными, инфраструктурными и содержательными условиями в Красноярском крае, создан пакет нормативно-методических документов, регламентирующих интегрированное образование в крае.

На базе Краевого центра реализуется проект «Создание краевой системы психолого-педагогической поддержки детей раннего возраста, проживающих в семьях».

Осуществление данного проекта позволит создать систему ранней помощи семье и ребенку с ограниченными возможностями здоровья.

Для детей-инвалидов с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости в специальных (коррекционных) учреждениях VIII вида созданы специальные классы, имеющие все необходимое оборудование.

С 2007-2008 учебного года дети-инвалиды с умеренной и тяжёлой степенями умственной отсталости, проживающие в детских домах-интернатах для умственно отсталых детей, получают образование
в двух учреждениях:

в Красноярской коррекционной школе VIII вида № 4;

в Берёзовской коррекционной школе VIII вида.

В крае реализуется проект по организации дистанционного обучения детей-инвалидов в рамках нового направления приоритетного национального проекта «Образование» «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов».

На 1 января 2010 года в проекте участвуют 50 детей. В 2010 году планируется увеличить количество детей, обучающихся на дому с использованием технологий дистанционного обучения, до 109 человек.

Для наиболее эффективного оздоровления детей с ограниченными возможностями здоровья Красноярского края в Железногорской санаторной школе-интернате создано отделение круглосуточного пребывания детей-сирот.

Вместе с тем министерство образования и науки Красноярского края уделяет большое внимание дополнительному образованию и развитию детей данной категории.

Ежегодно среди обучающихся краевых государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждений краевой фестиваль детского творчества «Поверь в себя!».

С 2010 года в фестивале стали принимать участие обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья муниципальных общеобразовательных учреждений Красноярского края.

Среди обучающихся специальных (коррекционных) учреждений проводятся:

олимпиада «Мир вокруг нас» на основе знаний, полученных на уроках социально-бытовой ориентации;

конкурс «Лучший по профессии» на основе знаний, полученных на уроках труда;

краевые соревнования по лыжным гонкам, настольном теннису, баскетболу, легкой атлетике среди детей с ограниченными возможностями здоровья;

краевые соревнования по спортивным играм «Веселые старты» и другие соревнования.

Это дает возможность детям развивать свои творческие способности, физические возможности и помогает адаптироваться в обществе.

Психические и физические особенности развития ребёнка становятся предпосылками нарушения его взаимодействия с окружающим миром, но они могут быть предупреждены, преодолены или смягчены посредством обучения, но обучения специального и особым образом устроенного.

Вопросы специального образования курирует отдел специального образования и воспитания.