О министерстве
Главная
Новости
Структура
Нормативные акты
Доклады и выступления
Обращения граждан
Вопросы и ответы
Кадровое обеспечение
СМИ о нас
Общественный совет
Планы и отчеты о деятельности министерства
Открытые данные
Деятельность
Федеральные и краевые проекты
Дошкольное образование
Школьное образование
Кадетское образование
Работа с одаренными детьми
Дополнительное образование
Физическая культура и спорт школьников
Специальное образование
Господдержка детей-сирот
Работа с педагогическими кадрами
Лицензирование, Государственная аккредитация, Государственный надзор, Апостиль
Бюджетная и финансовая работа
Обеспечение жизнедеятельности образовательных учреждений
Начальное и среднее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование и наука
Актуально
Исполнение Указов Президента РФ, реализация "дорожной карты"
Система оплаты труда
Программный бюджет
Строительство объектов образования по проектам повторного применения
Лучшие педагоги Красноярского края
Поддержка молодых учителей Красноярского края
Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья
Уполномоченные по защите прав участников образовательного процесса
Августовский педагогический совет - 2014
Проект модернизации общего образования
Рейтинги муниципальных образований и школ с особым статусом
Ведомственный перечень государственных услуг (работ)
Мониторинг правоприменения нормативных правовых актов в области образования
Общественное обсуждение проектов нормативных правовых актов в области образования
Независимая система оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги
Летняя оздоровительная кампания 2014
80 лет Красноярскому краю
Доклад о положении детей в Красноярском крае
Контакты
Министерство
Муниципальные органы управления образованием
Подведомственные краевые образовательные учреждения
Межшкольные методические центры
Интернет- ресурсы
 
  На главную Контакты Карта сайта Фотогалерея Авторизация на сайте  
Найти
 
  О министерстве / Вопросы и ответы
Страницы: (42)  << < ... 11 12 [13] 14 15 ... > >>

Добрый день! Пожалуйста, подскажите, есть ли приказ ил другой регламентирующий документ от том. что воспитатели ГПД коррекционных школ должны в обязательном порядке иметь коррекционное образование или пройти в скором времени долгосрочные курсы стоимостью 25 тыс.рублей, иначе не будут иметь права работать в учреждении. По факту все воспитатели не имеют коррекционного образования, но имеют высшее педагогическое образование по специальностям психология, педагогика, методика дошкольного образования и т.п., что само по себе предполагает знание основ коррекционного воспитания. Плюс большой пед.стаж у всех в коррекционных учреждениях. И это на фоне тотальной нехватки пед.кадров. Ответьте, пожалуйста, это для нас очень важно. С уважением - группа воспитателей ГПД.
Вопрос задан: 12.02.2013
Добрый день! В нашей школе ученик 11 класса находится на домашнем обучении. Справка о сдаче итоговой аттестации в щадящем режиме имеется. Сколько экзаменов и в какой форме он должен сдавать?
Вопрос задан: 11.02.2013
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, до какого возраста можно показывать ребёнка на ПМПК, с целью определения дальнеёшего образовательного маршрута? ( 7 и 8 вид)
Вопрос задан: 07.02.2013
Добрый день, подскажите, пожалуйста, имеет ли право учитель оказывать детям направляющую, психологическую помощь во время выполнения контрольной работы при аккредитации ОУ по коррекционной программе 7 вида,
Вопрос задан: 07.02.2013
Добрый день, подскажите, могут ли не оцениваться такие предметы как ритмика, развитие речи и культура общения, ИГКЗ, при работе с детьми, обучающимися по коррекционной программе 7 вида?
Вопрос задан: 04.02.2013
Возможно ли в общеобразовательной школе первично открыть специальный (коррекционный) класс VII вида из учащихся 7 класса, обучающихся в данный момент интегрировано в общеобразовательном классе?
Вопрос задан: 31.01.2013
Здравствуйте. Может ли муниципальная ПМПК рекомендовать сдачу экзамена в 9 классе в традиционной форме? В составе комиссии есть психиатр и педиатр.
Вопрос задан: 31.01.2013
Здравствуйте! Правомерен ли перевод ребенка 8 вида из группы 7 вида в логопедическую группу для детей с ТНР, наполняемость которой 15 детей. В связи с его неадекватным поведением, аргументируя тем, что ему необходима смена обстановки.
Вопрос задан: 31.01.2013
Здравствуйте. Ребенок учится в общеобразовательной школе в 1 классе. С трудом усваивает материал. После прохождения краевой ПМПК был направлен на обучение по программе школы 8 вида. Но мест в данной школе нет. Поэтому он остается в своей школе. Есть нарушения в поведении, агрессивен к другим детям. Как быть в данной ситуации? И на следующий учебный год мест в специальной школе может не быть?
Вопрос задан: 31.01.2013
Добрый день. Поясните, пожалуйста, как выполнить программу по профессионально-трудовому обучению для ребёнка, обучающегося на дому по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, в 7 классе, а впоследствии, в 9 классе, по этому предмету сдать успешно экзамен? Заранее благодарна.
Вопрос задан: 29.01.2013
Добрый день! Разъясните, пожалуйста, может ли быть принят на работу воспитателем в коррекционную школу VIII вида человек не имеющий пед.стажа и пед.образования (ссылается на незаконченное высшее в 80-ые годы образование). Фактически никаких подтверждающих документов об образовании не представлено. Спасибо.
Вопрос задан: 29.01.2013
Добрый день, скажите пожалуйста до скольки лет ребенка можно отправить на ПМПК для определения программы обучения? Спасибо.
Вопрос задан: 29.01.2013
Добрый день. Скажите пожалуйста, можно ли садить вместе в класс коррекции детей VII и VIII вида, и можно ли открыть коррекционный класс-комплект из учеников 5-7 класса? Спасибо!
Вопрос задан: 29.01.2013
Добрый день. Поясните, пожалуйста, как выполнить программу по профессионально-трудовому обучению для ребёнка, обучающегося на дому по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, в 7 классе, а впоследствии, в 9 классе, по этому предмету сдать успешно экзамен? Заранее благодарна.
Вопрос задан: 28.01.2013
Добрый день, скажите пожалуйста до скольки лет ребенка можно отправить на ПМПК для определения программы обучения? Спасибо.
Вопрос задан: 24.01.2013
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста: если в классе-комплекте обучаются 4 ученика 5 класса и 4 ученика 6 класса по программе VIII вида (все дети), то как в данном случае должно проходить трудовое обучение - класс должен делиться на подгруппы или нет?Подскажите, пожалуйста, в каком документе прописаны правила деления класса на подгруппы при трудовом обучении, сколько человек должно быть в классе, чтобы можно было делить на подгруппы, т.к. дети занимаются по разным программам на одном уроке (для учащихся по программе VIII вида). Спасибо.
Вопрос задан: 22.01.2013
ДОБРЫЙ ДЕНЬ.Я РАБОТАЮ С УЧЕНИКОМ - ИНВАЛИДОМ НА ДОМУ , ПО ПРОГРАММЕ 8 ВИДА КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ. Я ДОЛЖНА СТАВИТЬ ЕМУ ОЦЕНКИ В КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ, УЧИТЫВАЯ, ЧТО ОЦЕНКА В РАБОТЕ С ТАКИМИ ДЕТЬМИ - ЭЛЕМЕНТ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ДАННЫМ ВИДОМ ДЕТЕЙ? СПАСИБО.
Вопрос задан: 21.01.2013
Здравствуйте. В нашей школе обучается ребёнок со сложным дефектом. По рекомендации ПМПК и решению педагогического совета он обучается в 4 классе по программе 8 вида на надомном обучении. По учебному плану у него 8 часов в неделю. 2ч. письмо, 2ч. чтение, 2 ч. математика, 1 ч. ИЗО, 1 ч коррекционное занятие. Сколько времени должно длиться 1 учебное занятие? Какой документ это регламентирует?
Вопрос задан: 21.01.2013
Здравствуйте,мой сын обучается в начальной школе в третьем классе по общеобразовательной программе ,но14.01.13 г. мы были в краевом психодиспансере нам рекомендован 7 вид общеобразовательной школы ,но у нас в школе такой программы нет .Правомерно ли решение завуча оставить ребенка в этом же классе и добавить еще занятия деффектолога, Направление получили к психиатру потому что ребенок медлительный и не усваивает учебный материал в полном объеме. Спасибо.
Вопрос задан: 17.01.2013
При аккредитации образовательного учреждения предлагается заполнить таблицу №3 «Организация образовательного процесса» на соответствие требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Школы-интернаты при организации образовательного процесса пользуются СанПиН №4076-86 «Устройство, оборудование, содержание и режима специальных общеобразовательных школ-интернатов для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии». Таблицы на соответствие с данным СанПиН(ом) не предлагается. Требования СанПиН (ов) значительно расходятся. Где взять таблицу, соответствующую типу учреждения?
Вопрос задан: 16.01.2013

Страницы: (42)  << < ... 11 12 [13] 14 15 ... > >>

Задайте новый вопрос
Введите ваше имя: *
Введите ваш E-mail:
Введите текст вашего вопроса: *
 
 









Разделы вопросов
Все вопросы
Отдел общего и дошкольного образования
Отдел дополнительного образования и работы с педагогическими кадрами
Отдел кадетских учебных заведений и работы с одаренными детьми
Отдел по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Отдел по взаимодействию с муниципальными органами опеки и попечительства, усыновлению
Отдел финансового учета и отчетности
Отдел специального образования
Отдел кадров и управления документацией
Отдел ресурсного обеспечения
Отдел среднего профессионального образования
Отдел по взаимодействию с высшими учебными заведениями и научными организациями
Юридический отдел
Вопросы главного управления образования администрации города Красноярска
Отдел бухгалтерского учета
Отдел экономического анализа, бюджетного планирования и статистики
Отдел спортивно-массовой работы, организации отдыха и оздоровления детей
Отдел контроля исполнения бюджета и размещения заказов
Отдел государственной аккредитации
Отдел финансового отчета
Отдел лицензирования образовательной деятельности
Вопросы в работе
Отдел по надзору и контролю за соблюдением законодательства
 
     
 
  Copyright c 2008
Министерство образования
и науки Красноярского края
All rights reserved.
Написать администратору сайта
@Mail.ru