О министерстве
Главная
Новости
Структура
Нормативные акты
Доклады и выступления
Обращения граждан
Вопросы и ответы
Кадровое обеспечение
СМИ о нас
Общественный совет
Планы и отчеты о деятельности министерства
Открытые данные
Упрощенная регистрация на Едином портале государственных услуг
Деятельность
Федеральные и краевые проекты
Дошкольное образование
Школьное образование
Кадетское образование
Работа с одаренными детьми
Дополнительное образование
Физическая культура и спорт школьников
Специальное образование
Господдержка детей-сирот
Работа с педагогическими кадрами
Лицензирование, Государственная аккредитация, Государственный надзор, Апостиль
Бюджетная и финансовая работа
Обеспечение жизнедеятельности образовательных учреждений
Cреднее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование и наука
Актуально
Исполнение Указов Президента РФ, реализация "дорожной карты"
Система оплаты труда
Программный бюджет
Строительство объектов образования по проектам повторного применения
Лучшие педагоги Красноярского края
Поддержка молодых учителей Красноярского края
Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья
Уполномоченные по защите прав участников образовательного процесса
Проект модернизации общего образования
Рейтинги муниципальных образований и школ с особым статусом
Ведомственный перечень государственных услуг (работ)
Мониторинг правоприменения нормативных правовых актов в области образования
Независимая система оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги
Летняя оздоровительная кампания 2014
80 лет Красноярскому краю
Контакты
Министерство
Муниципальные органы управления образованием
Подведомственные краевые образовательные учреждения
Межшкольные методические центры
Интернет- ресурсы
 
  На главную Контакты Карта сайта Фотогалерея Авторизация на сайте  
Найти
 
  О министерстве / Вопросы и ответы
Страницы: (28)  << < ... 11 12 [13] 14 15 ... > >>

В нашей школе есть дети с ОВЗ(легкая степень умственной отсталости, нам прислали новый учебный план, по которому эти дети будут заниматься по обыкновенной программе(но адаптированной) и учебникам. Надо ли вводить этот учебный план одновременно во всех класссах? Или поступательно: сначала в 5, на следующий год в 6 и т.д.?
Вопрос задан: 25.11.2013
Здравствуйте! Хотела бы обучать детей-инвалидов дистанционно. Образование высшее, педагогическое, физика. Возможно ли это?
Вопрос задан: 25.11.2013
Здравствуйте! Несколько лет назад интернатные учреждения края прошли обучение по превентивным учебным программам, разработанным в рамках пропаганды здорового образа жизни осуществляемом фондом Сороса ("Введение в сексуальность человека", "Алкоголь и другие наркотические вещества", "СПИД", "Курение") возможно ли их использовать в воспитательном процессе коррекционных учреждениях VIII вида? Спасибо.
Вопрос задан: 25.11.2013
Доброе время суток! Скажите, пожалуйста, когда будут названы сроки проведения второго (очного) тура конкурса "От специальности к профессии"?
Вопрос задан: 11.11.2013
Добрый день! Проясните, пожалуйста, следующий вопрос. В нашем городе нет школ с классами коррекционного обучения. Как обучать ребенка 8 вида? По решению ПМПК - "Обучение с целью диагностики 8 вида", но справки о том, что ребенок должен обучаться на дому нет, реабилитационную карту мама не показывает. По нашему мнению, ребенок необучаемый. Как аргументировать родителям отказ от обучения?
Вопрос задан: 11.11.2013
Есть желание пройти бесплатные курсы: "Обучение детей- инвалидов изобразительному искусству и ДПИ с использованием дистанционных образовательных технологий". Подскажите, где и когда можно этому поучиться?
Вопрос задан: 01.11.2013
Добрый день! Подскажите где можно узнать список участников прошедших во второй тут конкурса "от специальности к профессии" ?
Вопрос задан: 01.11.2013
Здравствуйте! Обращаюсь к Вам с просьбой помочь сохранить систему коррекционной службы для детей раннего и дошкольного возраста в МДОУ нашего города. Коррекционная помощь детям оказывается в МДОУ, как в группах компенсирующей, комбинированной, общеразвивающей направленности: группы для детей с нарушениями речи, с нарушением интеллекта, с нарушением зрения, с сочетанными нарушениями, так и в условиях логопедических пунктов, организованных учредителем (муниципалитетом) на основании постановления администрации города. На протяжении многих лет родители (законные представители) детей с нарушениями в развитии имели возможность выбирать условия коррекционной помощи своим детям (коррекционная группа, логопедический пункт). С 1 января 2014 года сокращается финансирование сферы образования в нашем городе (в том числе и дошкольного), количество ставок специалистов КРО сокращается, логопедические пункты ликвидируются. Дети раннего и дошкольного возраста, посещающие МДОУ и получающие необходимую коррекционную помощь в условиях логопедических пунктов, будут лишены возможности предоставления им общедоступного и бесплатного дошкольного образования. У специалистов КРО МДОУ появились вопросы: 1. Как обеспечить реализацию ФЗ "Об образовании", ФГОС? 2. Каким образом реализовать права на образование детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии речи, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха, других (сочетанных) нарушений: - при закрытии логопедических пунктов в МДОУ, которые оказывали коррекционную помощь таким детям; - при отказе родителей (законных представителей) от перевода ребёнка в группу компенсирующей направленности; - при ожидании места в группу компенсирующей направленности? 3. Как реализовать права родителей (законных представителей) детей раннего и дошкольного возраста на консультативную помощь: - о профилактике нарушений в развитии ребёнка; - о диагностике ребёнка в условиях ПМП(к) и ГПМПК; - о коррекционно-развивающем направлении в развитии ребёнка; - о сопровождении ребёнка с нарушениями в развитии в рамках субъективного треугольника (родители - ребёнок - специалисты КРО МДОУ)? 4. Какие возможные перспективные направления развития коррекционно-развивающей службы для детей раннего и дошкольного возраста в нашем городе, если в городе нет альтернативной службы по оказанию коррекционной помощи дошкольникам? С уважением - Захарова Светлана Алексеевна, руководитель ГМО учителей-логопедов,учителей- дефектологов МДОУ
Вопрос задан: 29.10.2013
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как правильно составить рабочие программы для обучения ребенка, которому ПППК дала заключение: Обучение по адаптированной программе в общеобразовательном учреждении с легкой умственной отсталостью. Какую программу мне брать за основу: Программу "Школа России" или Воронковой, или каким-то образом интегрировать. Такой же вопрос с учебниками, какие брать за основу обучения. Положена ли доплата учителю за обучения такого ученика. Спасибо
Вопрос задан: 29.10.2013
Здравствуйте. Есть ли нормативный документ о предельно допустимой недельной нагрузке ученика с диагнозом F 70 но не инвалид, обучающемся на дому по справке мед. учреждения с отклонениями в поведении (психические расстройства))? Индивидуальный план составлять на основе чего и из расчета какого количества часов? Зраанее благодарна за ответ.
Вопрос задан: 29.10.2013
Добрый день. Возможно ли организовать, точнее, открыть разновозрастную группу для детей с ДЦП на базе общеобразовательного детского сада?
Вопрос задан: 29.10.2013
На время проведения капитального ремонта в Красноярской коррекционной общеобразовательной школе VII вида № 7, на основании приказа министерства образования и науки Красноярского края от 14.08.2013 № 467-03/2 "О приостановке образовательного процесса в Красноярской коррекционной общеобразовательной школе VII вида № 7" образовательный процесс для учащихся 1-4 классов осуществляется на базе Красноярской коррекционной школы-интерната VIII вида № 3 (ул. Павлова, 56). Срок окончания ремонта 01.10.2013г., однако наши дети до сих пор вынуждены обучаться в помещении чужой школы. Хотелось бы знать, как долго еще будут находиться в стесненных условиях ученики и учителя коррекционной школы, и почему такое стало возможным?
Вопрос задан: 24.10.2013
здравствуйте!мой ребенок ходит в школу 8вида.мы на инвалидности.у нас в школе шестидневка.дети очень устают.можно ли школу перевести на пятидевную систему обучения?
Вопрос задан: 24.10.2013
здравствуйте. когда и где можно будет увидеть списки прошедших во второй тур в конкурсе "от специальности к профессии" ?
Вопрос задан: 23.10.2013
Добрый день! 2 октября мы были награждены сертификатами на денежное поощрение в размере 50 тысяч рублей, как победители краевого конкурса "Детские сад - детям" в номинации "Лучший воспитатель. Уточните пожалуйста, кагда будут перечислены денежные средства на счет.
Вопрос задан: 22.10.2013
Здравствуйте. В моём общеобразовательном классе в этом году обучаются дети 7 и 8 вида. Оплата составляет 207 рублей за ЗПР и 842 рубля за 8 вид. Насколько это правомерно.
Вопрос задан: 21.10.2013
Добрый день.Будет ли в этом году продление сроков приема заявок на конкурс от "специальности к профессии".Спасибо.
Вопрос задан: 18.10.2013
Добрый день. Школа 8 вида не выдает документы об образовании в виде аттестата и всегда работала по БУП, утв. приказом Минобразования РФ от 10.04.2002 N 29/2065-п "Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии", если иное не предусмотрено уставом школы. Отметим, что приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 N 29/2065-п "Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии" определяет требования к федеральному компоненту учебного плана, в котором не предусмотрено изучение ни физики, ни химии. Школы подобного типа ориентированы на предпрофессиональную и профессиональную подготовку обучающихся. Специалисты аккредитационного органа это должны знать. Реализация ФГОС общего образования в подобных школах возможна весьма условна, учитывая контингент обучающихся. Раннее аккредитация таких школы проводилась с целью установления государственного статуса учреждений и предоставления права выдавать документы государственного образца (п.2 ст. 27 закона РФ «Об образовании», ред. от 08.12. 2010) С 2011 года согласно ст. 33.2 Закона РФ «Об образовании» государственная аккредитация проводится в отношении образовательных учреждений всех типов и видов, реализующих образовательные программы, к которым установлены федеральные государственные образовательные стандарты или федеральные государственные требования, образовательные программы, которых разработаны в соответствии с образовательными стандартами и требованиями. Целями государственной аккредитации образовательного учреждения являются подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, установление его государственного статуса. В отношении специального(коррекционного) образования федеральные государственные образовательные стандарты не разрабатывались, а для школ 8 вида не предусматривалась выдача документа об образовании в форме аттестата (Приказ Минобрнауки РФ от 11.08.2009 N 295 "Об утверждении форм документов государственного образца об основном общем, среднем (полном) общем образовании и документов об окончании специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, специального (коррекционного) класса образовательного учреждения и технических требований к ним"). Отличие в документах об образовании, которые получают выпускники школ 8 вида, свидетельствует об особом образовательном режиме и особых учебных планах. С 2002 года учебные планы для таких школ не пересматривались. Следовательно, аккредитация таких организаций должна осуществляться по особым правилам и направляться преимущественно на установление их государственного статуса. С уважением, Елена Болотова Вопрос ??? при введении в УП школы VIII вида предметы (химия, физика, английский язык, информатика) какие тогда предметы вносить в свидетельство об окончании специального (коррекционного) класса VIII вида. нет УМК нет методического сопровождения, кто будет нести ответственность за адаптивные программы которые составят учителя, разные требования, разное содержание, что значит на усмотрение ОУ? Болотова отвечает что действует приказ Минобразования РФ от 10.04.2002.
Вопрос задан: 18.10.2013
Здравствуйте, повторяю вопрос и очень прошу дать на него ответ. Существует ли норматив при оценивании детей с нарушением фонематического слуха? Оцениваются ли дисграфические ошибки при проверке письменных работ у детей - логопатиов? Особенно меня интересует этот вопрос в контексте ФГОС ов ( ребенок во 2 классе).
Вопрос задан: 18.10.2013
Как оцениваются дисграфические ошибки при проверке письменных работ у детей-логопатов? Логопед сказала, что раньше их не учитывали, а теперь, по новым ФГОСам, учитывают. Получается, что дети с нарушением фонематического слуха находятся заведомо в неравных отношениях с другими детьми. Если есть нормативы, укажите их пожалуйста.
Вопрос задан: 11.10.2013

Страницы: (28)  << < ... 11 12 [13] 14 15 ... > >>

Задайте новый вопрос
Введите ваше имя: *
Введите ваш E-mail:
Введите текст вашего вопроса: *
 
 










Разделы вопросов
Все вопросы
Вопросы в работе
Отдел дополнительного образования и работы с педагогическими кадрами
Отдел общего и дошкольного образования
Отдел кадетских учебных заведений и работы с одаренными детьми
Отдел финансового учета и отчетности
Отдел специального образования
Отдел кадров и управления документацией
Отдел ресурсного обеспечения
Отдел среднего профессионального образования
Отдел по взаимодействию с высшими учебными заведениями и научными организациями
Юридический отдел
Вопросы главного управления образования администрации города Красноярска
Отдел бухгалтерского учета
Отдел по взаимодействию с муниципальными органами опеки и попечительства, усыновлению
Отдел учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Отдел экономического анализа, бюджетного планирования и статистики
Отдел спортивно-массовой работы, организации отдыха и оздоровления детей
Отдел контроля исполнения бюджета и размещения заказов
Отдел государственной аккредитации
Отдел финансового отчета
Отдел лицензирования образовательной деятельности
Отдел по надзору и контролю за соблюдением законодательства
Отдел информатизации , защиты информации
Отдел аккредитации
 
     
 
  Copyright c 2008
Министерство образования
и науки Красноярского края
All rights reserved.
Написать администратору сайта
@Mail.ru